“杭州塘栖是京杭大运河畔的千年古镇，它的水乡文化资源具有浓郁的地方文化特色，这些资源为书画活动题材和内容的创建提供了丰富的物质和文化基础。杭州市余杭区塘栖第一小学就坐落于古运河畔，这是一所具有百年历史、文化底蕴丰厚的老校。学校将塘栖丰富的文化资源与学校文化建设的资源整合、利用，使学校成为当地知名度很高的一所艺术特色校。

  立足深厚的文化底蕴

  促进书画特色创建

  学校从最早的栖溪讲舍到现在的浙江省现代教育技术实验学校、浙江省示范小学，都以先进的教学理念为支撑，努力创建特色学校，注重校园文化建设，百年老校一直焕发出勃勃生机。几年来，学校注重文化积淀，积极创建校园文化。

  建立了以校史室为中心学校文化展示区，通过绿色宣传长廊、校园艺术走廊等展示区的定时宣传，使学校文化扎根于全校师生之中，使师生感受学校深厚的文化底蕴。通过办学理念、办学目标、校训、校标等一系列学校文化的建设，为校本课程体系定好了基调，把握了方向，使之成为有源之水。

  学校一直注重传统文化的教育，注重从传统文化中吸收精髓，时刻让学生感受我国的传统文化并受到熏陶，学校的办学方向定位于“以书画为龙头的艺术教育特色”。学校建立了雕塑园区、名人名言展示区、书画展览室、班级读书角，让学生时刻接受传统文化教育。

  立足学校艺术教育特色

  创建校本课程体系

  学校注重办学特色，通过兴趣小组、选修课、综合实践活动课等形式，对学生进行艺术教育和传统文化教育。学校成立墨缘书画社、小天鹅舞蹈团、小草文学社、思谋棋院、栖溪民乐团等社团，开展丰富多彩的活动，让学生接受美的熏陶。学校的艺术教育在市、区有一定的知名度，艺术社团的作品多次在全国、省、市、区比赛中获奖或展演。结合学校传统文化教育形成了以传统礼仪、传统道德、传统文化为载体的课程，并把这些课程纳入到艺术教育之中。初步形成以艺术教育为特色命名为“艺术人生”的校本课程体系。

  立足书画特色活动

  提升社会影响力

  学校立足以学生书画活动为载体，积极营造书画氛围。学校有序规划学生书画活动，在时间和空间上予以支持和保证，在时间上，每年4月为校“书画月”，各班根据主题进行班级书画活动，包括一、二年级硬笔字训练，三至六年级软笔比赛，教师粉笔字比赛，教师“书画沙龙活动”等，在班级选拔基础上进行学校评比。5月，结合劳动节为全镇人民开展广场书画展演，现场义卖活动，将义卖所得捐赠校内经济困难的学生。9月，结合开学，做好学生假期书画评比展览活动，在镇文化馆、中国江南水乡博物馆等地展览。10月，结合国庆节，开展“祖国颂”书画比赛。12月，开展社区“送春联”活动。并在学校《求真报》、《求真校刊》、《求真电视台》开辟“书法园地”、“绘画长廊”、“书画双星”等评比、宣传，为学校开展书画特色的教育活动提供了学习、社会基础。

  立足地方资源

  构建校本课程体系

  通过对塘栖文化内容的梳理，我们发现，板块式地设计课程活动内容，有助于学生了解多元化、多角度的文化内容，对进行书画教学的单元序列有着很好的辅助作用。同时，我们设想在板块中渗入学生喜闻乐见、易于接受的形式和内容，以便于图文并茂，符合学生认知规律，详见下图：

  塘栖地方资源板块设置表

  板 块       内 容

千年故事永相传  家乡的民间故事

黑瓦白墙历史长  家乡的建筑（广济桥、古建筑乾隆御碑、栖溪讲会、太师第弄……）

水乡风情悠悠淌  家乡的风俗及名人（养蚕、采菱、挖藕、婚嫁、赛龙舟……）

江南佳果美名扬  家乡的特产及风景（枇杷、杨梅、樱枇名点小吃等）

我与水乡同成长  家乡桥的历史、家乡古建筑调查及保护

我与水乡同成长  家乡水乡的调查及保护、水北街调查、水乡资料收集及思考

  建立阶段性教学为目标的分阶段实施安排，从学生自身水平和能力划分初级、中级、高级阶段目标，并通过设置总目标、学习内容、具体目标，对学生进行教学，并以此为依据，进行学生“学生书画分层段位”考核，对获得“高级”水平测试的学生予以表彰，并介绍其事迹。

  立足塘栖水乡文化资源，逐步构建学校书画教学资源。把地方资源校本化，把地方资源群体化，为创建书画特色的艺术教育特色学校积累了经验，提供了切实可行的操作方法，保存了大量文档和图片资料，编辑完善了书画校本课程教材《艺术人生》和《艺海拾贝》，为申报高一级特色学校搭建了平台、提供了保障。2011年11月，我校成功获得“浙江省艺术教育特色学校”的荣誉。同时，基于我校在书画传统方面的深入、长久坚持，形成了良好的育人氛围，我校在2006年被浙江省教育厅、浙江省教育报刊总社评为浙江省“百年名校”，2012年又被教育部语用司评为“国家级规范汉字书写特色学校”。

  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”面对塘栖第一小学特色教学工作中取得的成绩，校长凌月松依旧认为任重而道远。今后，学校将继续加大对特色教学的研究，使学校特色教育迈向新的高度。