在家从来没用过热水瓶，但是热水瓶在这里成了我们最重要的“财产”。喝水、洗漱都得使用热水瓶。校长请我们吃饭的时候说：“你们对这里的学生来说就是星星之火，希望你们可以在这里燎原。”校领导对我们抱有很高期望，但一周过去了，我们30个人带着一周的所见、所闻、所感、所想离开了，丰富了人生阅历，体验并收获了，而他们却还在那座大山的小镇上，过着原来的生活。
　　不得不说，我感到了自己的幸运，我有富裕的生活，从小在中国最发达的地区接受最高质量的教育，这样的不公平也让我深深地感到我应该去做点什么。我相信他们在与外界的交流中，会看到不一样的生活，渐渐也会改变，我更相信有一天，他们会有全新的面貌……
　　——孙亦波
　　到了这里发现，他们能够从这么少的设施中寻找快乐，而我们早就已经忘了怎么寻找快乐。
　　这里的学生不论老师上课的时候提了什么问题，都会很热情地回应，特别积极，有激情。但我们在附中上课，老师提问后，即便三请四邀，还没有同学愿意站起来回应。在这里，走在路上都会有不认识的居民走上来问：“你们在这里习惯吗”、“你们感觉怎么样”……听到我们说“不错”都很开心。第一次感觉到人处在一种很自然的状态，而我们比他们多的优势，就只是条件。
　　有时我会觉得他们的学习并不如我想象的那般辛苦，但作为重点中学，他们的升学率是靠艺术生和体育生打下来的。我们还调查当地的医保与当地的医疗条件，第一次对西南地区有如此直观的体验。大城市的人应该为此做些什么呢？
　　——虞芃溦溦
　　为什么他们短短几日就能视我们为挚友，而我们做不到？为什么我们没有带来任何东西却也能得到他们的感谢？而我们所骄傲的“知识”，未必比他们掌握得更完善。相反，他们的基础扎实得令人吃惊，限于课本才是山里学生最大的问题，可我们有时也并不比他们强到哪里去。
　　这些是我们的不足，也是他们的。不亲身经历，永远不会感受到纯粹按“理论”推断出来的观点，有多么可笑。不是每个人都有能力把人生作为题目来计算，更不是每个人的生命都甘愿成为其他人眼中理性分析的一部分数据。
　　——王智立