陕西师范大学围绕建设高水平大学这一目标,在干部教育培训工作中坚持“三个贴近”、“四个结合”、“五项制度”，不断拓宽教育培训渠道，创新教育培训方式，提高教育培训实效，干部素质与能力显著提升。

　　坚持“三个贴近”，精心设计教育培训内容

　　一是贴近高等教育发展形势。在每次举办新任处级干部培训班时，学校都会设计高等教育发展形势和高等教育管理理论等相关内容，旨在引导广大新任干部准确把握高等教育改革发展的主要任务，着力提高教育理论修养、领导能力和决策水平。

　　二是贴近学校发展实际。学校利用新学期工作动员部署大会举办处级干部工作研讨，一方面围绕学校中心工作和各单位的教学改革、人才培养、学科建设和科研发展展开研讨，另一方面围绕建设高水平大学、促进学校向综合性研究型大学转型发展建言献策。

　　三是贴近干部思想实际。学校通过举办“十八大”精神、“三个代表”重要思想、先进性教育、科学发展观、现代教育理论、党风廉政建设等专题培训班，组织全校处级干部分期分批学习党的创新理论、教育理论，着力提高其政治素质、工作水平，以及科学决策能力、创新实践能力和宏观思维能力。

　　坚持“四个结合”，创新教育培训形式

　　一是坚持组织调训与以会代训相结合。一方面，学校积极选送干部参加中央党校、教育部和陕西省委省教育工委、省委党校等举办的各类培训项目的学习；另一方面，结合学校发展需要和干部队伍现状，学校加大以会代训的力度，建立分级分类的干部教育培训制度,举办了党务干部、学生党建工作者等专题培训班。

　　二是坚持集中培训与自主选学相结合。学校层面,每年组织2-3期干部培训班，进行集中学习；学院层面,发挥中心学习组阵地作用，按照党委要求集中学习有关精神和内容。学校每学期还为干部提供必读书目，配发学习资料，供其依实际需要自主选学。

　　三是坚持理论培训与实践考察相结合。在做好理论培训的同时，学校每年组织部分中层干部到国内高水平大学和大中型企业学习考察，拓宽干部视野。

　　四是坚持国内挂职锻炼和海外培训相结合。2003年以来，学校先后选送15名干部在教育部、团中央、新疆高校、团省委和团县委挂职锻炼，选调20名干部在教育部和省教工委、团省委接受锻炼，组织了8期海外培训班131人分别赴新加坡、美国、加拿大等进行短期培训,拓宽干部视野、增长干部才干。

　　坚持“五项制度”，提高培训实效

　　一是坚持党委中心组学习制度。2010年，学校印发《关于创新校院两级党委中心组学习形式的通知》，要求各分党委（党总支）在做好正常的中心组学习的基础上，每学年至少组织一次有校领导参加的联合学习活动，搭建起校领导深入基层、了解实情、听取意见的新平台。

　　二是制定长远规划。学校出台了《陕西师范大学2013—2018年干部教育培训规划》，对未来五年的干部教育培训的内容与目标、培训途径与方式、参训干部的选拔和保障措施等做了细致规划。

　　三是坚持小班级常规培训。学校探索小班级常规培训模式，每期培训班不超过40人，着力于提高培训质量和成效。先后组织了分党委（党总支）书记、副书记，新任处级干部，分党委（党总支）秘书、学院办公室主任、学生辅导员等分类培训班。

　　四是加强调查摸底。在每期培训前，学校都要对参训干部进行调查摸底，掌握其特征与需求，制定有针对性的培训方案和教学计划。

　　五是严格考勤制度。坚持参训人员请假三级审批制、考勤情况通报制等制度。