学校品牌提升行动计划概述   

    为贯彻党的十九大关于发展素质教育的文件精神，落实习近平总书记关于“素质教育是教育的核心”讲话，在全国范围内选拔一批社会认可、家长信赖、学生满意、教师幸福的“国家级素质教育品牌”理事学校，通过对理事学校“五位一体”的素质教育品牌提升计划，达到师资稳定，生源稳固，口碑良好，学校、学生及教师社会认可，学校快速成长为中国素质教育领导品牌的建设目标，形成推动学校品牌提升的长效机制，制定本计划。

一、指导思想

    以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，围绕“五位一体”总体布局，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，落实委员会关于申报“国家级素质教育品牌”理事学校通知的工作部署，坚持质量为本，主动作为，以改革创新的精神，推进学校品牌提升行动计划，帮助学校提升教学、服务质量，培育、发展领导品牌，着力提升学校整体素质教育水平。

二、总体目标

    建立起比较完善的品牌培育、发展和保护机制，品牌发展的质量基础进一步夯实，品牌竞争力明显提升，品牌经济贡献率显著提高，品牌效应进一步显现，品牌规模进一步壮大，培育出一批具有国际影响力、市场认可度高的教育品牌。

1、国际一流品牌打造

——打造50个国际一流品牌。

2、全国知名品牌培育

——发展200个国内领先品牌，培育400个地方性品牌。

3、人才培养

　——培训400名具有全球战略眼光、市场开拓精神、管理创新能力和社会责任感的卓越教育家型校长。

　——培养500名潜心钻研、勇于创新、敢于担当的教育名师。

三、工作任务

    推行“五有两重”的一体化服务模式。

1、 “五有”：

（1）有高度。

2018年4月8日，委员会发出《关于申报 “国家级素质教育品牌”理事学校通知》（中人科素教字〔2018〕001号）。表明历经多次的调研、学习、借鉴、研讨，学校素质教育品牌提升行动计划的蓝图基本绘就，已经完成了顶层设计。

（2）有重点。

服务重点，学前教育、基础教育。

（3）有框架。

服务框架的核心是求深化、创特色、添亮色，构思和实施一个素质教育品牌工程。

（4）有开合度。

开放性的服务，包容性强，鼓励基层学校创新，基层学校好的创新素质教育成果都可以纳进来。

（5）有路径。

整体设计、区域推进、学校突破。

 2、“两重”

（1）重实践。重在做起来。素质教育不再是一种口号，而是一种可操作的实施行动。

（2）重创新。一类传承中的创新，一类发展中的创新，凡好的创新型素质教育经验、做法在全国范围重点介绍推广。重视发现典型、甄别典型、培育典型、推广典型。 

四、年度工作步骤（2018）

1、启动阶段（2018年1月—2018年4月）

明确目标任务，落实工作责任，全面部署提升行动。

2、推进阶段（2018年4月—2018年10月）

　　全面推进落实行动计划，推动素质教育品牌建设工作不断深入。

3、总结阶段（2018年11月—2018年12月）

总结评估品牌提升行动计划各项工作目标，表彰先进。