武汉理工大学通过全面推进教育教学改革，不断提高学生的培养质量;大力实施卓越教育，以大爱精神培育学生的高尚品格和卓越追求;不断加强就业创业教师队伍建设，推动学校就业指导服务专业化水平的提升。多年来，学校毕业生就业工作水平不断提升，毕业生就业率始终稳定在95%以上，为我国建材、交通、汽车三大行业和区域发展输送了大批优秀领军人物和骨干人才。

　　一、坚持统筹兼顾，抓好三支就业创业指导教师队伍建设

　　学校把就业创业指导教师队伍建设纳入学校人才队伍建设规划和二级目标责任制考核体系，着力建设三支资源共享、优势互补的就业创业教育教学团队。一是就业创业教育专任教师团队。2004年，学校引进4名就业指导专任教师，成立职业发展教研室，逐步建立了由21名专任教师组成的“大学生职业发展教育教学团队”。二是就业创业教育兼职教师团队。学校采用校内师资与校外专家相结合的方式，聘请了由28名就业创业指导经验丰富的校内教授和20名企业创业成功人士共同组成就业创业教育教学团队。三是就业创业教育一线学工团队。学校通过加强辅导员队伍建设，遴选了由52名就业创业指导经验丰富的一线辅导员组成学校就业创业教育教学学工团队。学校针对就业指导工作岗位的不同需求，开发培训模块，实施分类培训，近几年共投入专项经费350多万元，培训就业创业指导教师1021人次，就业创业指导教师的教育教学水平显著提升。

　　二、坚持科学规划，系统构建就业创业指导课程体系

　　学校对在校学生开展全程化的就业创业教育，针对不同需要系统构建了全程化三阶段课程体系，切实加强就业创业指导课程体系建设。一是低年级阶段职业规划课程体系，开设了以《大学生涯规划与职业发展》为核心的5门职业发展教育系列课程。二是高年级阶段创业教育课程体系，开设了由创业知识、创业能力、创业实践三个模块组成的22门创业教育系列课程。三是毕业阶段就业辅导课程体系，开设了以《职业选择与职业适应》为核心的就业咨询与服务系列课程与讲座。每年选课学生6000多人，开设专题工作坊20余期，接待咨询学生1200余人次，在线回复学生问题3500多条，取得了良好效果。

　　三、坚持理论研究，不断提升就业指导工作专业化水平

　　学校积极推动就业创业工作的理论研究和实践探索，开展了就业工作组织建设、全程化职业发展教育、就业信息与市场服务、就业特殊群体帮扶、学生职业发展延伸服务等多个专题研究，逐步提升就业指导工作的专业化水平。近年来，三支就业创业指导教师团队在国内外核心期刊发表就业创业教育教学研究论文50余篇，承担课题23项，编写教材11部。2009年学校“大学生职业发展教育的理论研究与实践”获全国优秀教学成果二等奖。2010年学校“大学生职业发展教育教学团队”被评为湖北省优秀教学团队。