为使新生上好入学第一课，尽快转变角色，更好地融入大学生活，中国海洋大学长期以来坚持在新生入学后，深入分析新生心理特点和实际需求，坚持合理设置教育课程、科学安排教育过程、创新教育方式方法，不断增强针对性和实效性，建立形成了一套科学规范的入学教育模式。

　　一是开设好一系列教育课程，多方面引导新生快速适应大学生活。针对新生渴望快速熟悉大学学习和生活环境的需求，学校以适应性教育为主，合理设置课程内容，帮助新生熟悉大学生活、了解学校文化、明确成才目标。学校开设图书馆使用指导、专业导航、学业与学籍指导、大学生活指导、新生适应团体辅导等课程，帮助新生快速转变角色，更好地融入大学学习和生活；开设法制安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育等课程，组织校规校纪考试、签署反邪教责任书，强化新生法制安全意识，做好心理调适，引导新生养成文明健康的生活方式；组织参观校史馆、中国海权教育馆，开设素质成才教育课程，帮助学生了解海大校史和海大精神，增强海洋意识，明确成才目标；开设“海之子讲坛”，由优秀学生标兵主讲，帮助新生掌握正确的学习方法；开设生涯规划指导课程，帮助新生合理规划大学生活。

　　二是规划好一个教育模式，突出集中教育与深入教育的结合。学校将新生入学教育作为学校教育的重要组成部分，进一步明确“入学适应”的教育目标和“爱国求知，立志成才”的教育主题。根据新生学习、接受的特点和规律，将新生入学教育过程划分为集中教育阶段和深入教育阶段，在此基础上，科学安排各阶段课程和教育活动。集中教育阶段自开学典礼起至军训结束，为期三周，以接受、体验、适应为目标，以集中授课为主要形式，全面开展校规校级教育、法制安全教育、文明礼仪教育、心理健康教育、学业指导、生活指导等；深入教育阶段自正式开课至第一学期结束，以巩固、理解、融入为目标，每周定期开设职业生涯指导课程、“海之子讲坛”等，结合新生适应情况和重点群体及时展开有针对性地指导。

　　三是创新好一批教育载体，促进教育与自我教育的结合。面向全体新生组织入学适应团体辅导训练，通过组建团队的形式开展丰富多彩的体验式活动，加快学生彼此了解、培养团队精神，帮助新生在活动中体验自我角色调整、自我成长，完成自我教育。为提升课堂授课效果，学校策划制作《新生校规校纪教育宣传片》、《新生文明礼仪宣传片》等短片，由学生自编自导自演，内容、场景取材于学生日常学习、生活，将学生素质测评、学生奖励、学生处分、家庭经济困难学生资助、校园文明礼仪等与学生密切相关的教育内容通过视频讲解或情景剧的方式展现出来，改变了以往的说教式、灌输式的教育方式，亲切而生动的教育形式深受学生喜爱。充分发挥网络思政教育平台的优势，在“海之子”网站开设“新生驿站”互动版块，开通“圆梦海大”、“军旅之梦”等教育专题，由兼职辅导员、老生在线为新生及时答疑解惑，帮助新生尽快适应大学生活。