一、锚定战略发展需求，明确科技成果转化使命

党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，将“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”作为重要战略任务，明确提出统筹教育、科技、人才强国建设，推动科技创新与产业创新深度融合。这一部署既为高等教育改革发展指明了方向，也赋予高校在中国式现代化建设中更为艰巨的使命担当。高校作为基础研究的主力军、科技创新的生力军，是连接科技源头创新与产业应用创新的关键枢纽，破解科技成果转化“落地难”问题，推动科技势能转化为发展动能，成为新时代高等教育服务高质量发展的核心命题。

上海理工大学作为素有“制造业黄埔军校”美誉的百年学府，始终坚守“工程教育兴业”的初心使命。从新中国成立初期为“三大动力”建设输送专业人才、参与国之重器研发，到新时代聚焦医疗器械、能源动力、光电仪器、数控机床、工业智能、系统管理六大重点领域，学校始终与国家发展同频共振、与产业升级同向而行。面向新时代高质量发展要求，学校立足自身办学特色与优势，以培养卓越工程创新人才为根本，以产教深度融合为路径，着力构建“需求牵引、学科支撑、机制保障、生态赋能”的创新发展模式，在服务产业转型升级、培育新质生产力的实践中探索出高校加强科技成果转化、赋能经济社会发展的有效路径。

二、构建多维协同机制，筑牢产教融合创新生态

为破解科技成果转化“从实验室到生产线”的堵点难点，上海理工大学坚持系统思维、强化统筹推进，从师资建设、学生培养、平台搭建、机制创新等多维度协同发力，构建特色鲜明的产教融合生态体系，为科技成果高效转化提供全链条支撑。

一是深化制度改革，激活人才创新动能。人才是科技成果转化的核心要素，学校以人事制度改革为突破口，打造适配产业需求的创新人才队伍。在人才引育方面，创新“以才引才、团队引进”和“带头人+执行人”机制，精准组建跨学科创新团队；构建“思学、志远、乘风”三大青年人才培养计划，形成训、赛、研三维一体的全周期培育体系；打通校企人才双向流动通道，推进“双师型”队伍建设，鼓励科研人员企业挂职，聘请产业教授驻校指导。在评价激励方面，推行分类评价机制，探索“代表性成果”评价模式，将成果转化指标纳入职称评审核心内容；实施“任务清单”考核，允许离岗创新创业成果纳入考核体系；根据成果转化收益给予专项绩效奖励，充分激发科研人员转化积极性。

二是聚焦产业需求，培养卓越工程人才。学校依托优势学科专业，紧扣六大领域需求，联合企业、科研院所构建产教融合人才共育体系。一方面，深化校企研协同育人，共同制定培养方案，提高实践学分占比，推行“校内学习+企业研究”双段式及试点住企培养模式；动态对接产业发展更新课程体系，实施“五课程一体系”改革，打造“强国系列”行业大课堂，设立科研项目课程与挑战性荣誉课程。另一方面，创新人才培养载体，与多家头部企业共建就业育人基地，牵头成立卓越工程师学院，构建临场教学型现代产业学院，推进“全程式-过程化考核”“探究式-小班化教学”，开设院士创新班、华虹班、微创班等特色专项班。通过学生作为纽带强化产教融合黏性，打通“人才-技术-市场”转化关键链路，推动“培养-产出-转化”正向循环。

三是搭建协同平台，拓展融合发展空间。学校以国家战略和区域需求为导向，以服务行业发展、破解产业痛点为目标，构建多层次合作平台。在校企合作方面，与中国机械工业集团、上海电气等一批行业龙头企业及科研院所建立全面合作关系，形成“学科交叉+产学研用”融合机制和“产业需求牵引-能力进阶培育”拔尖人才培养体系。在校地协同方面，与上海杨浦区政府共建国家大学科技园，聚焦智能制造、生命健康两大主导产业和未来智能、未来健康、未来制造三大未来产业，发挥地域优势打造“环上理科创秀带”，为学校成果孵化提供政策、资金和场地等全方位支持。在区域联动方面，以长三角为核心区域，辐射延伸至全国，通过与多地政府共建技术转移工作站，助推科技成果在更广阔范围落地转化。

四是创新转化模式，加速科技成果落地。为打通科技创新到产业应用的“最后一公里”，提升成果转化效能，学校勇于尝试、积极探索。在转化机制上，强化全流程知识产权管理，探索“先用后转+保险”机制，允许企业免费试用成果后再转化；同时，开展科技成果赋权改革试点，通过松绑放权与产权激励释放创新动能。在专业服务上，打造懂技术、懂产业、懂成果转让的专业技术经理人团队，提升成果挖掘转化能力，助力师生双创项目落地及孵化企业高质量发展。在平台支撑上，组建由科学家、工程师、创业者、企业家、技术经理人、投资人构成的跨领域合作队伍，搭建概念验证中心、中试熟化平台、示范应用场景、科技成果转化服务平台、创新企业加速平台、科技金融平台、运营管理平台、创新人才培养平台及对外合作平台。在金融赋能上，整合社会资金、引入上海农商银行等专业投资机构，成立科创母基金及中长期投资发展基金，扶持项目产业化全周期发展。

三、凝练产教融合经验，共促科技产业提质增效

通过系列机制创新与实践探索，上海理工大学科技成果转化催生出多个典型案例，为高校产教融合及成果孵化提供了示范标杆。例如，在学校医工交叉战略下，相关团队精准对接上海市胸科医院临床痛点，联合导向医疗公司早期介入，研发出全球首款经支气管周围型肺癌冷冻消融产品“红袖刀”，获批上市并广泛应用于临床，彰显了医校企协同研发、融合转化的高效路径；依托学校特色领域布局，仿生机器人团队通过成果赋权成功创业并获亿元融资，且公司以委托课题方式助推科研，形成“研发-转化-反哺”的可持续闭环；跨学科团队攻克超声刀系统核心技术，实现国产替代，在校地战略合作推动下成立公司，获得医疗器械三类证及数轮融资，凸显“多学科协同+地方赋能”的共赢优势；针对云南酸角资源丰富但加工技术薄弱的困境，科研团队攻关提纯技术、研发专用设备，指导企业建成首条生产线，实现显著经济社会效益，打造出科技赋能土特产、助力乡村振兴的可复制范本；支气管镜手术机器人团队经学校技术转移工作站对接企业，借“转化门诊”赋能和成果全赋权达成合作，取得可观效益，展现了专业服务队伍在早期成果挖掘与储备中的关键作用。

综合上述经验，重点包括以下四方面。其一，强化顶层设计与有组织科研，锚定国家战略与产业需求布局学科方向、夯实科研根基，通过整合内部资源、强化有组织管理，提升前沿创新与应用研究的策源动力。其二，构建多学科交叉融合生态，打破学科及领域壁垒，创新科研组织形式，以多维度视角应对复杂问题，缩短研发周期、提高成果市场竞争力，加速其转化进程。其三，深化政产学研用全链条协同，建立校地、校企常态化对接机制，打造资源集聚共享平台，集各方创新要素形成合力，实现协同效益最大化。其四，打通科技成果转化双向通道，在大胆创新、改革完善成果转化管理和激励机制的同时，加强管理团队建设，主动发掘优质成果，推进其孵化落地。

在“十五五”规划启航之际，作为科技创新重要策源地，高校必须主动响应、积极作为，深入贯彻国家创新驱动发展战略，加速推进科技成果向现实生产力转化，为培育新质生产力、推动高质量发展贡献核心力量。

【朱新远：中国高等教育学会科技服务专家指导委员会副主任委员；上海理工大学校长】

【原文刊载于《中国高教研究》2026年第1期】